Кардинально не повлияло: как стали учиться белгородские школьники после года дистанта
Как отметили в областном правительстве, по данным мониторинга, успеваемость обучающихся школ области по итогам первой четверти 2023-2024 учебного года по сравнению с аналогичным периодом прошлого года практически не изменилась.
По итогам первой четверти текущего года средний балл по некоторым предметам был следующий:
математика:
- 1-4 классы — 4,1
- 5-6 классы — 3,8
русский язык:
- 1-4 классы — 4
- 5-9 классы — 3,8
литературное чтение:
- 1-4 классы — 4,4
- 5-9 классы — 4,1
окружающий мир:
- 1-4 классы — 4,3
В прошлом году средний балл по этим же предметам был следующий:
математика:
- 1-4 классы — 4,2
- 5-6 классы — 3,8
русский язык:
- 1-4 классы — 4
- 5-9 классы — 3,8
литературное чтение:
- 1-4 классы — 4,4
- 5-9 классы — 4,1
окружающий мир:
- 1-4 классы — 4,3
Поэтому в правительстве подытожили, что дистанционное обучение кардинально не повлияло на успеваемость школьников в новом учебном году. Однако каждая школа самостоятельно выстраивает траекторию восполнения учебных дефицитов обучающихся, как правило, путём организации индивидуальных или групповых занятий со школьниками после уроков.