Кардинально не повлияло: как стали учиться белгородские школьники после года дистанта

Как отметили в областном правительстве, по данным мониторинга, успеваемость обучающихся школ области по итогам первой четверти 2023-2024 учебного года по сравнению с аналогичным периодом прошлого года практически не изменилась.

По итогам первой четверти текущего года средний балл по некоторым предметам был следующий:

математика:

• 1-4 классы — 4,1
• 5-6 классы — 3,8

русский язык:

• 1-4 классы — 4
• 5-9 классы — 3,8

литературное чтение:

• 1-4 классы — 4,4
• 5-9 классы — 4,1

окружающий мир:

• 1-4 классы — 4,3

В прошлом году средний балл по этим же предметам был следующий:

математика:

• 1-4 классы — 4,2
• 5-6 классы — 3,8

русский язык:

• 1-4 классы — 4
• 5-9 классы — 3,8

литературное чтение:

• 1-4 классы — 4,4
• 5-9 классы — 4,1

окружающий мир:

• 1-4 классы — 4,3

Поэтому в правительстве подытожили, что дистанционное обучение кардинально не повлияло на успеваемость школьников в новом учебном году. Однако каждая школа самостоятельно выстраивает траекторию восполнения учебных дефицитов обучающихся, как правило, путём организации индивидуальных или групповых занятий со школьниками после уроков.