Прыгают как животные: что приводит детей к квадробике и когда бить тревогу?

На сегодняшний день вокруг квадробики существуют множество споров и недовольства. Многие утверждают, что квадроберы слишком глубоко входят в свои роли и могут проявлять агрессию по отношению к прохожим. В последнее время деятельность даже привлекла внимание федеральных властей, которые рассматривают её как потенциальную угрозу для молодёжи.

Журналисты Бел.Ру пообщались с психологом Анастасией Афанасенко и выяснили, почему дети ассоциируют себя с животными и когда родителям бить тревогу.

Дети и персонажи

Как отметила эксперт, маленькие дети активно познают мир и уже в дошкольном возрасте играют в кошек, собак, примеряют на себя роли разных животных, героев мультфильма. Такие «перевоплощения» помогают им познавать мир и играть в игры с ролями. Причём в норме дети легко переключаются между ролями, могут побыть хозяйкой, потом питомцем, потом принцессой и львом в зоопарке и т. д.

Ассоциация с животными

По словам психолога, самый подходящий возраст для игр с ролями и перевоплощениями, скачок в развитии фантазии и потребности во внимании — это 4-5 лет.

Ребёнок может притворяться кошкой или собакой довольно настойчиво, чтобы завоевать внимание родителя или значимого взрослого. К поступлению в первый класс этот период завершается.

Анастасия Афанасенко

Что приводит детей к квадробике

Детей к квадробике, как пояснила психолог, приводит потребность во внимании. А в более старшем возрасте — трудности с сепарацией и избыточность контроля родителей.

Можно вспомнить субкультуры, существовавшие задолго до квадробики. В каждом поколении в отдельные группы собирались панки, готы, эмо, скейтеры, рокеры, рэперы, скинхэды и прочие. Субкультура в данном случае — это попытка вырваться из семьи, которая утратила свою функцию тихой, уютной и безопасной гавани. Чтобы выйти в свободное плавание — подростку нужно от чего-то оттолкнуться. И это, чаще всего, семья. Это может быть больно, но неизбежно, как этап взросления. Так дети примыкают к различным субкультурам, часто чтобы позлить взрослых, эпатировать публику, найти себя.

Анастасия Афанасенко

Эксперт добавила, что в этих группах дети находят новую поддержку, самореализуются. Таким образом квадробинг стал новой субкультурой. Временным течением. В норме ребёнок перерастает этот период и обретает чувство собственного «Я» и самостоятельность.

Для сравнения, дети, которые находят поддержку в хобби, творчестве, спорте, самореализуются в дополнительной или общественной деятельности, у них нет излишней потребности во внимании, перевоплощениях в животных, намеренно вызванных конфликтах с родителями и т. д.

Анастасия Афанасенко

Опасна ли квадробика?

Как отметила специалист, должна быть чёткая и ощутимая грань между увлечением новой компанией, видом досуга и психическим расстройством.

Эксперт добавила, что ребёнок и родитель должны понимать, что с физиологической точки зрения возможны повреждения костно-мышечного аппарата при прыжках на руки, царапины, синяки, заражения кишечными инфекциями и вирусами при попытке есть с земли и т. д. Это объективные угрозы для организма.

Бить тревогу нужно, когда поведение становится асоциальным, т. е. нарушает общепринятые нормы морали, безопасность самого ребёнка и окружающих людей, угрожает жизни и здоровью. Вспомните руферов и паркурщиков — одно время это было очень модно среди молодёжи, но много молодых людей погибли и приобрели увечья, «покоряя» крыши гаражей, домов и высотные конструкции.

Анастасия Афанасенко

Также необходимо насторожиться, если психологическое и физическое состояние ребёнка становится дисфункциональным: бессонница, отсутствие аппетита, депрессивные состояния, вспышки агрессии, самоповреждающее поведение — своеобразный крик о помощи растущего человека. Тогда уже стоит обратиться к специалисту.

Что делать родителям, если увлечение переросло в зависимость

Несколько советов от эксперта:

• Не паниковать.
• Не впадать в агрессию или моральное давление на ребёнка. Наказания, крики, игнорирование, запрет на общение с друзьями — не принесут положительного результата.
• Ориентироваться на возрастные особенности: если это младший школьный возраст — одна модель поведения, если подростковый кризис и период сепарации — другая.
• Помнить, что сила действия равна силе противодействия: чем сильнее вы давите на ребёнка и запрещаете ему что-либо, тем более бурной будет негативная реакция и противостояние.
• Оставаться спокойным, адекватным, надёжным взрослым. Когда в голове подростка бушует буря противоречий и эмоций, дайте ему почувствовать в вас стабильность и опору. Объясните ему, что вы принимаете и любите его, даже когда он думает, что не нуждается в этом.
• Потакать увлечению ребёнка или нет — личное решение каждого родителя. Но ответственность за физические увечья и психологическое состояние ребёнка по-прежнему остаётся на нём.
• Обратиться за помощью в указанных выше тревожных ситуациях.