На Стойленском ГОКе начал работу новый профориентационный проект

Как сообщает пресс-служба комбината, на базе Старооскольского технологического института НИТУ МИСиС состоялось торжественное мероприятие, в котором приняли участие руководители Стойленского ГОКа, преподаватели института и ученики 11-х классов общеобразовательных школ Старооскольского городского округа.

«Новая программа органично вписывается в стратегию взаимодействия с учебными заведениями и системную профориентационную работу нашего предприятия. У нас есть чёткое понимание, какие специалисты-выпускники нужны Стойленскому ГОКу, и мы целенаправленно и планомерно ведём работу по привлечению школьников для поступления на технические специальности и направления, востребованные на комбинате», – отметил директор по кадрам и социальным вопросам Стойленского ГОКа Роман Великанский.

С октября текущего года заниматься в «Школе юного горняка» начали 17 старшеклассников с высокими оценками по физике и математике из 11 школ Старооскольского городского округа. Три раза в неделю до апреля 2016 года школьники будут получать дополнительные знания по физике и математике и прослушают лекции по специальности «Горное дело». В конце учебного года пройдет итоговая аттестация в формате олимпиады. Заработанные баллы будут учтены при поступлении на специальность «Горное дело» в СТИ НИТУ МИСиС.

Следующий поток школьников начнёт занятия в «Школе юного горняка» с января 2016 года. Он будет сформирован из десятиклассников школ округа.

Проект направлен на повышение интереса учащихся старооскольских школ к инженерно-техническим специальностям и заинтересованности школьников в поступлении в СТИ НИТУ МИСиС на специальности, востребованные на Стойленском ГОКе.

Поддержка образования – одно из приоритетных направлений кадровой политики Стойленского ГОКа. В 2015 году на комбинате запланировано проведение экскурсий, образовательных, информационно-просветительских мероприятий и конкурсов для школьников и студентов. Кроме того, совместно с учреждениями профессионального образования ведётся внедрение элементов дуального обучения, корректировка содержания учебного процесса, ориентированного под производственные условия СГОКа.